Dezembro 2022 vol. 10 num. 5 - 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

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O ensino do desenho e da infografia a partir de mapas de narrativas pessoais

Teaching drawing and infographics through maps of personal narratives

ZIMMERMANN, Anelise ; KLOHN, Sara Copetti ;

Artigo:

Este artigo discute uma atividade de ensino de desenho e infografia a partir de mapas na representação de narrativas pessoais. A atividade foi desenvolvida no contexto do ensino remoto, durante a pandemia de Covid-19, o qual exigiu adequações pedagógicas. A narrativa pessoal como base de dados do infográfico foi utilizada para estimular engajamento da turma, facilitar a coleta de informações e instigar a reflexão acerca da parcialidade das informações, associando conteúdos do design de informação a fundamentos do desenho. A atividade foi registrada em diário de campo discente, contendo esboços, reflexões pessoais acerca do processo, desenhos finais e feedbacks docente. Como discussões da atividade, observou-se: possibilidades de associações entre os conteúdos de cartografia aos conteúdos de desenho por uma perspectiva técnica e crítica; a abordagem de narrativas pessoais instigou o envolvimento discente; o diário de campo atuou como um importante instrumento de interação e reflexão no ensino remoto.

Artigo:

This paper discusses a drawing and infographic learning exercise that used maps to represent personal narratives. The reported activity happened during the Covid-19 pandemic, in remote learning mode, which imposed pedagogical adaptations. Data from personal narratives was the base to create infographics intending to instigate student engagement, facilitate data collection, and prompt reflection about partial and impartial information – linking information design to the drawing practice. To register the process for the study, students used a Reflective Log to add their sketches, comments, and final drawings. This study shows possible links between cartography and drawing subjects through technical and critical perspectives; using personal narratives stimulated students’ engagement, and the reflective log worked as a relevant tool for interaction in remote learning.

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Palavras-chave: Desenho; Infografia; Narrativas pessoais.,

Palavras-chave: Drawing; Infographic; Personal narratives.,

DOI: 10.5151/ped2022-2698889

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Como citar:

ZIMMERMANN, Anelise; KLOHN, Sara Copetti; "O ensino do desenho e da infografia a partir de mapas de narrativas pessoais", p. 4031-4046 . In: Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/ped2022-2698889

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