Abril 2016 vol. 2 num. 6 - V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira & do IV Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos

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PNLD Ciências: Um estudo para auxiliar o cumprimento dos critérios exigidos para a inclusão de objetos digitais de aprendizagem em coleções didáticas do ensino fundamental

A study of the compliance of requirements for digital learning objects in elementary school teaching materials

Martins, Marcos André Franco ; Garcia-Gomes, Alice ;

Artigo Completo:

Este estudo tem como objetivo auxiliar o cumprimento dos critérios do PNLD que avaliam objetos digitais de aprendizagem. Interpretando três dos critérios à luz de teorias sobre aprendizagem, investigação científica e design da interação, são apresentadas recomendações e exemplos de objetos reais que cumprem ou não os critérios analisados.

Artigo Completo:

This paper studies ways of attending to the criteria that assess digital learning objects in the Brazilian Textbook Program (PNLD). Interpreting three of the criteria in the light of theories about learning, scientific inquiry and interaction design, we present recommendations and examples of real objects that do or do not meet the criteria analyzed.

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Palavras-chave: Objeto de aprendizagem, avaliação, design de interação,

Palavras-chave: Learning object, evaluation, interaction design,

DOI: 10.5151/despro-v-silid-iv-simar-016

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Como citar:

Martins, Marcos André Franco; Garcia-Gomes, Alice; "PNLD Ciências: Um estudo para auxiliar o cumprimento dos critérios exigidos para a inclusão de objetos digitais de aprendizagem em coleções didáticas do ensino fundamental", p. 167-182 . In: Anais do V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira & do IV Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos [=Blucher Design Proceedings, v.2, n.6]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-v-silid-iv-simar-016

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